Тема дошкольного образования традиционно находится на особом контроле губернатора.
При поддержке главы региона Андрея Воробьева в Подмосковье быстрыми темпами идет строительство детских садов, внедряются новые педагогические технологии для дошкольников.
«В Московской области в прошлом году насвет появилось почти 73 300 детей. По приросту, по сравнению с прошлым годом, Подмосковье – на 2 месте после Чеченской Республики, а по абсолютной рождаемости – мы также вторые после Москвы», — отметил губернатор Московской области.
В 2022 году в Наро-Фоминском округе открылся детский сад «Ромашка» на 130 мест в ЖК «Весна» в Апрелевке. Проектная мощность детского сада – 130 мест, на данный момент в учреждении 212 детей. В д. Шустиково открыт круглосуточный частный детский сад «Полянка» для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с особенностями в развитии. Их обучение проходит по адаптированным образовательным программам. В 2021 году в Апрелевке был открыт мини-детсад «Палисадик, который расположен в помещении средней школы №3 в микрорайоне «Весна».
«Немаловажно, что детский сад открылся именно на территории школы. Это позволит многодетным родителям сэкономить немало времени, а будущие школьники, в свою очередь, смогут с малых лет познакомиться с учебным заведением, которое им предстоит посещать в будущем, и пользоваться его инфраструктурой», — поделился директор апрелевской СОШ №3 Валентин Сбусин.
Также, в этом году будет выполнен капитальный ремонт детского сада № 65 поселка Селятино.
Как рассказал Андрей Воробьев: «Для ребят из старших и подготовительных групп мы запустили проект «Предшкола: стандарт детского сада». Это специальная образовательная программа, чтобы переход из сада в школу был для детей максимально комфортным и легким».
В 2022 году в Наро-Фоминском округе 8 комплексов и 2 детских сада участвовали в региональном пилотном проекте «Подмосковный Preschool. Новый стандарт детского сада».
Это новый проект, который позволяет обеспечить преемственность программ детского сада и школы, за счет чего переход из одного учреждения в другое становится более комфортным для детей.
«Наша главная задача создать все необходимые условия для получения нашими детьми качественного образования. Но нельзя забывать о том, чтобы детям было комфортно в образовательных учреждениях. Квалифицированные педагоги и воспитатели, активное вовлечение родителей в процесс – это всё помогает снять эмоциональное напряжение с ребенка и преодолеть психологический барьер при переходе из детского садика в школу», — отметила Елена Радкевич, руководитель проекта «Предшкола» на базе наро-фоминской школы №4.
